Заключени деца, отключена истерия
Бойкот пред IV ОУ „Димитър Петров“ в Сливен постави на дневен ред тежък въпрос: може ли инклузивното образование да функционира без реална подкрепа и кризисни механизми? Случаят с 11-годишен ученик със СОП разкрива системни дефицити – липса на специалисти, институционално забавяне и нарастващ страх сред родители и учители. Проблемът вече не е локален, а показателен за състоянието на българската образователна система.
